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Santé mentale, quelles solutions ?
Auteur : Conseil de développement durable de Bordeaux métropole
Type : Autre
Année de publication : 2025
Résumé
Retour sur le débat-spectacle du C2D Bordeaux métropole sur le thème de la santé mentale - mise en lumière d'initiatives innovantes sur le territoire.
Thémathiques
- Santé et sport
"Génération recalée" : l’angoisse du rejet à l’ère des algorithmes
Auteur : Le Monde
Type : Article ou média
Année de publication : 2025
Lien vers la ressourceRésumé
"Parcoursup, Mon master, sites de recrutement, réseaux sociaux et même sites de rencontre : la génération Z est confrontée quotidiennement à l’usage des plateformes et des algorithmes. Leur fonctionnement automatisé et l’absence de réponse engendrent chez certains un sentiment de rejet et d’abandon."
Thémathiques
- Cadre de vie
- Médias
- Vivre ensemble
Enjeux
- Place de la jeunesse et liens intergénérationnels
Consultation publique : projet de Stratégie nationale pour l’alimentation, la nutrition et le climat
Auteur : Ministère de l'agriculture, de l'agro-alimentaire et de la souveraineté alimentaire.
Type : Autre
Année de publication : 2025
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Résumé
Présentation de la Stratégie nationale de l’alimentation.
Thémathiques
- Agriculture et alimentation
Villes et régions : Passer le cap – Un guide pour mettre en pratique l’économie du Donut.
Auteur : France Villes et Territoires Durables
Type : Article ou média
Année de publication : 2025
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Résumé
"En novembre 2024, le Doughnut Economics Action Lab (DEAL) a publié un guide à destination des collectivités locales souhaitant s’inspirer des principes de l’économie du Donut*.
Le guide inclue 12 études de cas approfondies relatant les parcours, expériences et enseignements partagés par des fonctionnaires et dirigeants pionniers d’Amsterdam (Pays-Bas), Bruxelles (Belgique), Copenhague (Danemark), Grenoble (France), Valence Romans (France), Barcelone (Espagne) ou encore Ipoh (Malaisie)."
Le guide inclue 12 études de cas approfondies relatant les parcours, expériences et enseignements partagés par des fonctionnaires et dirigeants pionniers d’Amsterdam (Pays-Bas), Bruxelles (Belgique), Copenhague (Danemark), Grenoble (France), Valence Romans (France), Barcelone (Espagne) ou encore Ipoh (Malaisie)."
Thémathiques
- Aménagement et urbanisme
- Environnement et climat
Enjeux
- Adaptation et transitions
Centre de ressources de l'ADT64
Auteur : ADT64
Type : Autre
Année de publication : 2025
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Résumé
Centre de ressources de l'ADT : Écho du tourisme, guides pratiques, plans d’actions, rapports d’activité, bilans presse, schéma départemental du tourisme et de nombreux autres outils.
Thémathiques
- Culture
- Économie
- Cadre de vie
Enjeux
- Échelle territoriale
Rapport d’activité 2024 de l'EPFL Pays Basque
Auteur : Établissement Public Foncier Local du Pays Basque
Type : Autre
Année de publication : 2025
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Résumé
Thémathiques
- Aménagement et urbanisme
Enjeux
- Logement
Ressources liés
Enquête sur la participation culturelle au Pays basque nord (rapport)
Auteur : L'Observatoire basque de la culture
Type : Recherche / étude
Année de publication : 2025
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Résumé
"Ce rapport présente les résultats de l’Enquête sur la participation culturelle au Pays Basque nord gérée par l’Observatoire Culturel Basque. Il analyse les habitudes et les pratiques culturelles des habitants du Nord, aussi bienles pratiques réceptives aux différentes expressions culturelles que les activités créatives non professionnelles (niveau amateur) de la population. En outre, un espace spécial est consacré aux coutumes et pratiques numériques, d’une part, et à celles où le basque est la langue véhiculaire, de l’autre. L’objectif principal était d’obtenir des indicateurs nécessaires pour dresser un portrait détaillé de la participation culturelle de la population. L’enquête a été réalisée auprès d’un échantillon représentatif de 1 150 personnes âgées de plus de 15 ans résidant dans le Nord."
Thémathiques
- Culture
Enjeux
- Faire société
- Échelle territoriale
Enquête sur la participation culturelle au Pays basque nord (synthèse)
Auteur : L'Observatoire basque de la culture
Type : Recherche / étude
Année de publication : 2025
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Résumé
"Ce rapport présente les résultats de l’Enquête sur la participation culturelle au Pays Basque nord gérée par l’Observatoire Culturel Basque. Il analyse les habitudes et les pratiques culturelles des habitants du Nord, aussi bien les pratiques réceptives aux différentes expressions culturelles que les activités créatives non professionnelles (niveau amateur) de la population. En outre, un espace spécial est consacré aux coutumes et pratiques numériques, d’une part, et à celles où le basque est la langue véhiculaire, de l’autre. L’objectif principal était d’obtenir des indicateurs nécessaires pour dresser un portrait détaillé de la participation culturelle de la population. L’enquête a été réalisée auprès d’un échantillon représentatif de 1 150 personnes âgées de plus de 15 ans résidant dans le Nord."
Résumé du rapport.
Résumé du rapport.
Thémathiques
- Culture
Enjeux
- Faire société
- Échelle territoriale
Cap vers l'enseignement supérieur - La voix des jeunes comme boussole (Rapport)
Auteur : CESER
Type : Recherche / étude
Année de publication : 2025
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Résumé
"La Nouvelle-Aquitaine fait face à un paradoxe saisissant : alors que ses lycéens et lycéennes affichent l’un des meilleurs taux de réussite au baccalauréat, leur accès à l’enseignement supérieur demeure parmi les plus faibles de France. Ce décalage interroge directement l’égalité réelle des chances sur le territoire.
Pour éclairer cette problématique - comment l’interdépendance des facteurs territoriaux, sociaux et institutionnels influence l’accès effectif à l’enseignement supérieur - le CESER s’est appuyé sur une analyse approfondie des parcours des jeunes, complétée par un sondage inédit auprès des lycéens et lycéennes de Nouvelle-Aquitaine. Celui-ci met en évidence un constat clair : si l’ambition est massive - 94 % souhaitent poursuivre des études - elle se heurte à un ensemble de contraintes qui en limitent la concrétisation.
Orientation insuffisamment accompagnée, autocensure, poids des représentations sociales, éloignement géographique, difficultés de logement et de mobilité, inégalités territoriales de l’offre de formation : dans une région vaste et majoritairement rurale, ces facteurs s’additionnent et compromettent la faisabilité concrète des projets d’études.
Face à ce constat, le CESER propose une stratégie globale et coordonnée associant politiques éducatives, sociales et territoriales, complétée par des préconisations opérationnelles centrées sur le maillage de l’offre, du logement et du transport ainsi que l’orientation et l’accompagnement. L’enjeu est clair : faire en sorte que ni l’origine sociale, ni le lieu de résidence, ni l’absence de réseau ne déterminent l’accès à l’enseignement supérieur."
Pour éclairer cette problématique - comment l’interdépendance des facteurs territoriaux, sociaux et institutionnels influence l’accès effectif à l’enseignement supérieur - le CESER s’est appuyé sur une analyse approfondie des parcours des jeunes, complétée par un sondage inédit auprès des lycéens et lycéennes de Nouvelle-Aquitaine. Celui-ci met en évidence un constat clair : si l’ambition est massive - 94 % souhaitent poursuivre des études - elle se heurte à un ensemble de contraintes qui en limitent la concrétisation.
Orientation insuffisamment accompagnée, autocensure, poids des représentations sociales, éloignement géographique, difficultés de logement et de mobilité, inégalités territoriales de l’offre de formation : dans une région vaste et majoritairement rurale, ces facteurs s’additionnent et compromettent la faisabilité concrète des projets d’études.
Face à ce constat, le CESER propose une stratégie globale et coordonnée associant politiques éducatives, sociales et territoriales, complétée par des préconisations opérationnelles centrées sur le maillage de l’offre, du logement et du transport ainsi que l’orientation et l’accompagnement. L’enjeu est clair : faire en sorte que ni l’origine sociale, ni le lieu de résidence, ni l’absence de réseau ne déterminent l’accès à l’enseignement supérieur."
Thémathiques
- Cadre de vie
- Enseignement et formation
Enjeux
- Précarisation
- Échelle territoriale
- Place de la jeunesse et liens intergénérationnels
Cap vers l'enseignement supérieur - La voix des jeunes comme boussole (Synthèse)
Auteur : CESER
Type : Recherche / étude
Année de publication : 2025
Lien vers la ressource
Résumé
"La Nouvelle-Aquitaine fait face à un paradoxe saisissant : alors que ses lycéens et lycéennes affichent l’un des meilleurs taux de réussite au baccalauréat, leur accès à l’enseignement supérieur demeure parmi les plus faibles de France. Ce décalage interroge directement l’égalité réelle des chances sur le territoire.
Pour éclairer cette problématique - comment l’interdépendance des facteurs territoriaux, sociaux et institutionnels influence l’accès effectif à l’enseignement supérieur - le CESER s’est appuyé sur une analyse approfondie des parcours des jeunes, complétée par un sondage inédit auprès des lycéens et lycéennes de Nouvelle-Aquitaine. Celui-ci met en évidence un constat clair : si l’ambition est massive - 94 % souhaitent poursuivre des études - elle se heurte à un ensemble de contraintes qui en limitent la concrétisation.
Orientation insuffisamment accompagnée, autocensure, poids des représentations sociales, éloignement géographique, difficultés de logement et de mobilité, inégalités territoriales de l’offre de formation : dans une région vaste et majoritairement rurale, ces facteurs s’additionnent et compromettent la faisabilité concrète des projets d’études.
Face à ce constat, le CESER propose une stratégie globale et coordonnée associant politiques éducatives, sociales et territoriales, complétée par des préconisations opérationnelles centrées sur le maillage de l’offre, du logement et du transport ainsi que l’orientation et l’accompagnement. L’enjeu est clair : faire en sorte que ni l’origine sociale, ni le lieu de résidence, ni l’absence de réseau ne déterminent l’accès à l’enseignement supérieur."
Résumé du rapport.
Pour éclairer cette problématique - comment l’interdépendance des facteurs territoriaux, sociaux et institutionnels influence l’accès effectif à l’enseignement supérieur - le CESER s’est appuyé sur une analyse approfondie des parcours des jeunes, complétée par un sondage inédit auprès des lycéens et lycéennes de Nouvelle-Aquitaine. Celui-ci met en évidence un constat clair : si l’ambition est massive - 94 % souhaitent poursuivre des études - elle se heurte à un ensemble de contraintes qui en limitent la concrétisation.
Orientation insuffisamment accompagnée, autocensure, poids des représentations sociales, éloignement géographique, difficultés de logement et de mobilité, inégalités territoriales de l’offre de formation : dans une région vaste et majoritairement rurale, ces facteurs s’additionnent et compromettent la faisabilité concrète des projets d’études.
Face à ce constat, le CESER propose une stratégie globale et coordonnée associant politiques éducatives, sociales et territoriales, complétée par des préconisations opérationnelles centrées sur le maillage de l’offre, du logement et du transport ainsi que l’orientation et l’accompagnement. L’enjeu est clair : faire en sorte que ni l’origine sociale, ni le lieu de résidence, ni l’absence de réseau ne déterminent l’accès à l’enseignement supérieur."
Résumé du rapport.
Thémathiques
- Cadre de vie
- Enseignement et formation
Enjeux
- Précarisation
- Échelle territoriale
- Place de la jeunesse et liens intergénérationnels
ASSOCIATIONS EN RÉGION Repères et chiffres clés 2025 - Nouvelle-Aquitaine
Auteur : Recherches & Solidarités, INJEP, Mouvement Associatif
Type : Avis / contribution
Année de publication : 2025
Lien vers la ressource
Résumé
"Spécialistes reconnus du secteur associatif, Recherches & Solidarités a publié ses chiffres régionaux sur le secteur associatif."
Thémathiques
- Engagement
- Vivre ensemble
Enjeux
- Solidarité
- Faire société
- Échelle territoriale
Ressources liés
La théorie du donut
Auteur : Ville de Grenoble
Type : Autre
Année de publication : 2024
Fichier de la ressource
Résumé
"C’est dans cette perspective, et avec la volonté de faire de Grenoble une ville plus résiliente, plus accueillante et plus solidaire, écologiquement sûre et socialement juste, que la démarche Grenoble 2040 a été initiée.
En offrant un cadre global pour questionner nos modes de vie et renforcer les politiques publiques
existantes, l’enjeu de cette dynamique est avant tout de fédérer l’ensemble des parties prenantes locales
pour coconstruire ensemble notre futur. Face à l’ampleur de ces défis et des transformations à opérer, il est essentiel de changer nos boussoles.
La Ville de Grenoble a ainsi choisi d’appuyer son projet politique sur la Théorie du Donut, un modèle économique développé par Kate Raworth qui repose sur le double impératif écologique et social qui nous
incombe pour faire de nos sociétés des espaces de vie régénératifs et distributifs."
En offrant un cadre global pour questionner nos modes de vie et renforcer les politiques publiques
existantes, l’enjeu de cette dynamique est avant tout de fédérer l’ensemble des parties prenantes locales
pour coconstruire ensemble notre futur. Face à l’ampleur de ces défis et des transformations à opérer, il est essentiel de changer nos boussoles.
La Ville de Grenoble a ainsi choisi d’appuyer son projet politique sur la Théorie du Donut, un modèle économique développé par Kate Raworth qui repose sur le double impératif écologique et social qui nous
incombe pour faire de nos sociétés des espaces de vie régénératifs et distributifs."
Thémathiques
- Aménagement et urbanisme
- Cadre de vie
- Vivre ensemble
- Environnement et climat
Enjeux
- Adaptation et transitions
- Échelle territoriale
429
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12 membres
i
Iparralde 2040 - Atelier avec AEK - Contenus
Iparralde 2040 - Atelier avec Artetxea - Contenus
Iparralde 2040 - Atelier avec Barkoxe Bizi - Notes
Iparralde 2040 - Atelier avec des acteur·rices de la filière pêche - Contenus
Iparralde 2040 - Atelier avec des habitant·es de Biarritz - Synthèse
Iparralde 2040 - Atelier avec des parents d'élèves de BIGA BAI - Contenus
Iparralde 2040 - Atelier avec des parents d'élèves de Seaska - Contenus
Iparralde 2040 - Atelier avec Du Pays Basque aux grandes écoles - Contenus
Iparralde 2040 - Atelier avec France Service à Hasparren - Contenus
Iparralde 2040 - Atelier avec France Travail - Contenus
Iparralde 2040 - Atelier avec Hecho en casa - Contenus
Iparralde 2040 - Atelier avec Interstices Sud-Aquitaine, INDAR Développement et La Manufacture - Contenus